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时间:2018-07-25 10:14    来源:仪器制造有限公司     作者: 左文亮     点击: 2647次    打印

 

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约翰生博士心目中的普通读者,不同于批评家和学者。他没有那么高的教养,造物主也没有赏给他那么大的才能。他读书,是为了自己高兴,而不是为了向别人传授知识,也不是为了纠正别人的看法。首先,他受一种本能所指使,要根据自己能捞到手的一星半点书本知识,塑造出某种整体——某位人物肖像,某个时代略图,某种写作艺术原理。他不停地为自己匆匆搭起某种建筑物,它东倒西歪、摇摇欲坠,然而看来又像是真实的事物,能引人喜爱、欢笑、争论,因此也就能给他带来片刻的满足。他一会儿抓住一首诗,一会儿抓住一本旧书片断,也不管它从哪儿弄来的,也不管它属于何等品类,只求投合自己的心意,能将自己心造的意象结构圆满就成,又总是这么匆匆忙忙,表述又不准确,而且浮浮浅浅——所以,作为批评家来看,他的缺陷是太明显了,无须指出了。但是,既然约翰生博士认为,在诗歌荣誉的最终分配方面,普通读者有一定的发言权,那么,将自己这些想法、意见记录下来,也还值得一做,因为,它们本身尽管微不足道,却对于那么一件大事还能起到一定的影响。

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△国家教委副主任朱开轩接受中央电视台《观察与思考》栏目记者采访,就高等教育改革、高校招生制度改革等问题回答了记者的提问。

这一声叹息和一段独白,引起了我的思考:一边是班主任忙于应对常规检查,无法腾出时间抓班级建设,一边是非主科教师因没有班主任工作经历而苦恼,这是不是教师群体的一个缩影呢?是不是目前班级建设中出现问题的症结所在呢?如能实施一种新的班级建设运行机制,让更多的教师参与到班级的建设和管理中来,不仅为他们提供一个品尝经历、历练才能、展示智慧的平台,也将班主任从繁重的班务中解放出来,能有更多的时间去思考问题,创造性地进行班级建设实践,形成特色,最终推动和谐校园创建进程。

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  12月11日,青海省长宋秀岩主持召开省政府第25次常务会议,研究全省教育工作有关问题。会议强调,进一步加大投入,推进全省教育事业发展。 会议听取了省教育厅关于全省教育工作有关问题的汇报。会议确定,要进一步加大对教育事业的投入力度,逐年提高全省预算内教育支出占财政支出的比例,各地区也要进一步加大对教育的投入力度。

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