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而在校务委员会的构成上,由学校领导、教师代表、家长和社区(社会)代表等多方组成。家长代表由学生家长民主选举或者推选,每一个年级至少要有一名家长代表。

在获得国家奖学金后,我更加刻苦,更多地承担了为同学们服务的工作,热心为社会作奉献,大学四年,我利用假期做志愿者,参加了许许多多的公益活动。2003年,我被评为全国三好学生。2005年,我还因为成绩优秀被免试保送本校攻读硕士研究生。

公共基础课程学时一般占总学时的三分之一,累计总学时约为一学年。允许不同地区、不同学校、不同专业根据人才培养的实际需要在规定的范围内适当调整,上下浮动,但必须保证学生修完公共基础课程的必修内容和学时。

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日前,财政部、教育部和体育总局等六部委发布了《关于制止彩票入侵校园有关问题的意见》。按照《意见》要求:各彩票销售网点必须严格遵守“禁止向未满18周岁者出售彩票和支付中奖奖金”的规定,在网点明显位置设立标志,同时要求中小学校周围200米内不得设立彩票投注站点,600米内不得设立彩票专营场所。

另外,我省对高职高专未报到考生空出的计划实行补录。9月19日以后,省招办将高校报送的未报到考生录取信息予以注销,即取消未报到考生的录取资格,考生电子档案状态由“录取”改变为“未报到注销”。这些考生不能参加高职高专补录。

柳斌杰副署长认真考察了人教社的编辑、科研、信息技术、电子音像等部门,观看了社史展览,对人民教育出版社的光荣传统和技术装备极为赞赏。

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  在德国最有影响和特色的大学入学考试形式是中等教育第二阶段毕业证书考试。近年来,毕业资格证书考试的主观性大、考分缺乏统一尺度、考试“含金量”存在地区和学校间的差异、考试成绩与大学学习成绩相关度低等问题,引发了是否将全国的毕业资格证书考试统一起来的激烈争论。针对这种情况,德国教育部门规定了完全中学全部科目毕业考试的统一要求和评分标准,并对完全中学的知识范围、教学方式和考试内容提出了新的要求,以保证毕业生有能力掌握高等教育阶段的现代科技知识。

  作为一个校长,应不断地反思自身的言行,做到“三省吾身”;应是学校的精神领袖,以自身的人格魅力和先进理念引领全校师生可持续发展。然而现实生活中却存在以下的禁忌现象。  一忌:压制能人,嫉妒难容。记得魏书生在一次演说中谈到,他在担任教育局长期间,属下的团支部书记要另谋高就,他都慷慨放行,并衷心祝福。可是现实生活中,有些校长气度狭窄,难以容人。容不得手下有能人,压着、捂着不给能人施展才能的空间和机会,生怕能人“功高盖主”;又不舍得让能人走,千方百计限制能人发展。这样的做法只能使能人“无能”,因为在这样压抑郁闷的环境下能人还能尽心尽力地做事吗?  二忌:自私自利,唯利是图。不管是大利还是蝇头小利,有些校长都冲锋在前、享受其中,包括学校的基建项目、校舍维修、设备添置、书报订阅等各项开支,自己都绞尽脑汁收取回扣、中饱私囊。这样的校长只能成为教师群体背后议论的笑柄。  三忌:不懂学科,硬充内行。一般来说,许多校长只是某一门学科的佼佼者,但对其他学科并不一定在行,这要依赖于各学科的骨干教师充分发挥其带头示范作用。可是,有的校长即使不懂,也不懂装懂,不深入课堂听课,不把握教学动态,瞎指挥、乱指示,硬性要求学科教学都要按他个人的意愿去开展,这样只能扰乱正常的教学秩序。  四忌:以力压人,打击报复。校长靠理不靠力。靠真理、靠道理。坚持原则,以理服人、以情感人,这样的校长人人信服、人人敬佩。不靠权力、不靠压力。如果高高在上、盛气凌人,眼里容不得半点沙子,处处压制甚至打击报复教师,常常给教师穿小鞋,这样的校长最终只能是孤家寡人。  五忌:独断专行,自以为是。有的校长权力欲强烈,唯我独尊,搞“一言堂”。凡是他说的都是对的,明知错了也一意孤行。不愿意听取意见,不能够采纳合理化建议。这样的校长带领下的学校只能是死水一潭。  六忌:职责不明,临阵磨枪。有的校长对学校管理工作分工不清、职责不明,工作缺少计划性和系统性,喜欢拍脑袋做事。平时松松垮垮、随意性大,常常根据个人喜好将教学工作交给德育行政领导去做,将德育工作交给后勤管理领导去做,将后勤工作交给科研行政领导去做,搞得领导班子无所适从,离心离德。许多工作临到检查时才做、临到急起来才仓促应对,让教师们苦不堪言、疲于应付。  七忌:事事过问,事事操心。有的校长大事小事要管,大功小功都揽,表面上看起来忙忙碌碌、身先士卒,实际上置其他领导于不顾,难以调动领导班子的积极性,难以真正地促进师生和学校的发展。这种事必躬亲的工作作风容易滋生教育的腐败。  八忌:目光短浅,急功近利。有的校长目光短浅,不懂得教育的真谛,不结合学校的实际,不遵循教育的规律和孩子的身心发展特点,不了解教师群体的特征,跟风作势,力求短时间内盲目地创品牌效应。虽然所谓的特色和品牌创出来,但这是以误人子弟、以牺牲孩子的终身发展为代价的。  九忌:不爱学习,不思进取。有的校长没有读书学习的欲望和热情,没有读书学习的习惯。以工作忙为借口,既不阅读教育专著,也不翻阅教育的报刊杂志;既不主动了解教育发展的趋势,也不细心把握教育改革的新理念,凭着个人的主观意愿和陈旧经验来办教育,这样只能把教育办得越来越糟。  十忌:夸夸其谈,不干实事。有的校长说一套,做一套;做一分,说十分。善于口若悬河、口无遮拦,善于应付检查、做表面文章。  现实生活之所以存在这些禁忌现象,无非是“名利”思想在作怪。如果每一位校长抱着“捧着一颗心来,不带半根草去”的思想来办教育,抱着促进师生和学校发展的思想来办教育,那么,以上的禁忌还会有“立身之地”吗?  (作者:广东省佛山市禅城区澜石小学副校长)  《中国教育报》2006年6月6日第6版

被调查学校中,高等职业院校的平均学费为24494元,56.34%的学生学费在19999元以下;中等技术学校的平均学费为16058元,50.89%的学生学费在14999元以下;中等职业学校的平均学费为14188元,61.79%的学生学费在14999元以下;中等专业学校的平均学费为8342元,73.67%的学生学费在9999元以下。

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  到基层就业的系列政策正在吸引更多人的目光,但对400多万毕业生这个群体而言,真要去基层还得思虑再三。

“大国学”的提出是中国文化传统自觉自醒的产物,产生在当代社会有其历史必然性。虽然提出时间不长,但以其博大胸怀和宽广的学术视野,在教育、学术界获得了广泛认同,在实践中不断结出硕果。“大国学”这种建设中华民族共同精神家园的旨归,对全国古籍保护工作的开展具有借鉴意义。

取消小孟高考资格的一个关键理由是,他办理的北体大附属体育学校的集体户口,属于国家明令禁止的“高考移民”。

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一要着力加强农村教育,加快推进农村标准化寄宿制学校建设和校车试点工作,确保到2010年秋季完成全市山区学校的布局规划和建设工作,使农村学校成为新农村建设的亮点工程。同时加快发展农村职业教育和中小学现代远程教育工程,更好地服务于社会主义新农村建设。


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